在部编版小学语文教材里，很多课文后面都有仿写小练笔。而我们的课文解析音频里更是每节课的最后都有针对课文中有特点的语句、段落的仿写小练笔。
仿写小练笔练什么？
一方面练的是对例句的句式，例段的结构，以及写法的掌握与运用；另一方面是在熏陶小朋友体会和感悟什么样的语言文字才是具有美感的。
以三年级上册《富饶的西沙群岛》这一课的课后小练笔为例。这一课的课后小练笔是从四幅图中选一幅，写几句话（见图一）。
图一在我们的课文解析里，张老师就很明确地告诉了小朋友这个课后小练笔应该怎么来写：
1.用标志性词语来写关键句，用关键句来作为段落的开头（其实就是总起句）。
2.分角度观察图中生物的颜色、样子、神态、动作等，并一一描述出来（其实就是围绕总起句，分述生物的特点）。
3.恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法写句子。
比如课文的第四段就是很好的仿写例段：
图二图三鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这一段就是采用了关键句开头，分角度描述的写法：
关键句（总起句）：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（标志性词语：“好看极了”）
分述句1：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；
分述句2：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；（采用了比喻修辞）
分述句3：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（采用了比喻修辞）
分述句1、2、3连在一起，又是采用了排比修辞。
总结句：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
如果小朋友选择的是第四幅图，那么仿写的时候就可以这样写：
一群海鸥在碧海蓝天间上下翻飞着。（关键句，标志性词语是“上下翻飞”）你看，雪白的羽毛覆盖了它们大部分的身子，只有翅尖和尾巴是黑色的。*色的嘴巴前面弯弯的，就好像锋利的鱼钩。（采用比喻修辞，分述海鸥的形态和颜色）有的海鸥在空中盘旋着，仿佛在寻找海中的猎物；有的海鸥像炮弹一样俯冲下来，一头扎进了海里；还有的海鸥在海面上随波漂游，嘴里叼着刚刚抓到的小鱼……（采用排比修辞，围绕关键句分述海鸥的动作）天空中、海面上，到处都是海鸥，热闹极了！（总结句）
所以，仿写其实就是仿句子的句式，仿段落的结构，仿文章（段落）的语言文字表达特点。